為了更好地突出專業(yè)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，“叩芯云”將叩持電子自身優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)資源引入，注重產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合，通過向高校提供“Qinling實訓(xùn)平臺+交互教學(xué)系統(tǒng)+產(chǎn)業(yè)級實戰(zhàn)教學(xué)資源+集成電路設(shè)計專用一體機”實現(xiàn)“教學(xué)管理平臺化+教學(xué)過程規(guī)范化+教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化+教學(xué)結(jié)果可量化”四化一體的人才綜合服務(wù)平臺體系，與高校共同構(gòu)建符合集成電路產(chǎn)業(yè)人才需求的創(chuàng)新人才體系。

“叩芯云”集成電路設(shè)計實驗室交付形態(tài)

課程及內(nèi)容資源部署至交互式教學(xué)與實驗系統(tǒng)，交互式教學(xué)與實驗系統(tǒng)部署至集成電路設(shè)計專用一體機上，由管理終端統(tǒng)一管理、維護，用戶終端通過訪問IP地址登陸到該系統(tǒng)進行學(xué)習(xí)及實訓(xùn)。

建設(shè)內(nèi)容

1.Qinling芯片設(shè)計系統(tǒng)

Qinling可以完成復(fù)雜SoC芯片設(shè)計流程，涉及SoC芯片架構(gòu)、IP核集成、RTL設(shè)計、代碼風(fēng)格檢查、模塊級和系統(tǒng)級功能邏輯仿真、UVM驗證平臺框架自動生成、UVM寄存器模型RAL自動生成、仿真回歸測試及RTL代碼覆蓋率自動收集、數(shù)字邏輯綜合、靜態(tài)時序分析、DFT設(shè)計實現(xiàn)、形式驗證、UPF低功耗設(shè)計、數(shù)字自動布局布線、版圖物理參數(shù)提取、數(shù)字版圖物理驗證以及芯片流片的SignOff流程。

Qinling芯片設(shè)計系統(tǒng)包含自研IP、主流設(shè)計工具、PDK工藝庫，配置集成電路設(shè)計操作系統(tǒng)、支撐完整的IC設(shè)計實訓(xùn)流程。同時可支持校內(nèi)網(wǎng)、校外網(wǎng)（根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)配置）的訪問。

支持所有主流EDA工具。

2、交互式教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)

叩持電子可為學(xué)院提供在線教學(xué)平臺、課程資源與企業(yè)級實訓(xùn)案例、企業(yè)級生產(chǎn)系統(tǒng)及平臺。平臺承載各方優(yōu)質(zhì)資源，促進線上和線下教學(xué)結(jié)合，呈現(xiàn)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)資源的互通共享、學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的智能化管理。

• 支持理論課/實戰(zhàn)課兩種類型課程的創(chuàng)建與教學(xué)。支持查看課程教學(xué)情況統(tǒng)計信息、課程內(nèi)實驗報告提交情況統(tǒng)計、課程內(nèi)實驗報告成績的統(tǒng)計。
• 支持在課程內(nèi)查看教學(xué)動態(tài)，為師生提供教學(xué)過程課程內(nèi)操作、考試、討論等消息通知。叩持IC實訓(xùn)平臺提供課程的管理，教師可以按不同類別新建課程，也可直接導(dǎo)入平臺內(nèi)置的模板課程，同時可以按照自己的需求進行修改以及選擇參與課程的學(xué)生。
• 支持教學(xué)資源管理，提供對課程章節(jié)、學(xué)習(xí)任務(wù)（視頻/文檔/實驗）、參考資料的管理。支持教學(xué)過程管理，提供對學(xué)生作業(yè)、實驗報告、問題討論、參與學(xué)生、使用的容器虛擬機/容器資源的管理。教師可以在平臺課程章節(jié)中上傳教學(xué)相關(guān)視頻，包含課程講解、實驗操作、課程拓展等。視頻上傳完成后，學(xué)生可在線學(xué)習(xí)視頻內(nèi)容，更好掌握課程知識與技能。
• 提供課程模塊、實驗?zāi)K、實訓(xùn)案例模塊、數(shù)據(jù)資源庫、班級模塊、實驗工具監(jiān)控、課件模塊、課程動態(tài)模塊、課程報告模塊、個人中心模塊以及班級互動模塊。
• 提供教學(xué)視頻、PPT、課件、教案、實驗報告、作業(yè)等資源管理，可以在線進行預(yù)覽，支持教學(xué)資源上傳、在線預(yù)覽、下載、資源分享、資源發(fā)布等。
• 提供實訓(xùn)環(huán)境管理、實訓(xùn)環(huán)境和實驗報告、實驗手冊管理、提供實訓(xùn)環(huán)境的開啟、關(guān)閉、添加、刪除等操作。
• 平臺提供學(xué)生對實驗報告的編輯、保存、下載和提交的功能，用以檢測學(xué)習(xí)狀況以及保存學(xué)習(xí)成果。
• 考試管理：具備題庫設(shè)定、試卷管理及考試管理和成績查詢。提供教師對授課學(xué)生的報告進行查閱、批改及評分，并可對成績進行管理。
• 公開課：學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供公開課板塊，為高校教師提供免費的公開課程作為參考素材。

3、教學(xué)資源建設(shè)

課程說明:課程是理論+實驗的形式，每門課程包含模塊化的基礎(chǔ)實驗。

• 每門課程提供對應(yīng)課時的課程視頻、課件、作業(yè)、實驗案例、考核題庫等。
• 可根據(jù)需要選擇搭配。

為高校共提供20余門OBE體系課程，詳細課程內(nèi)容詳見方案配置表格。

產(chǎn)業(yè)實戰(zhàn)實訓(xùn)資源

產(chǎn)業(yè)級項目實戰(zhàn)資源，可按需選擇搭配。

(1)課程包含課件、講義、考試題目及參考答案，實驗數(shù)據(jù)、實訓(xùn)手冊《電子版》，教學(xué)視頻(34課時以上），教案及教學(xué)大綱。

(2)數(shù)據(jù)提交IP設(shè)計文檔和RTL代碼；提交IP驗證文檔和測試代碼；提交覆蓋率數(shù)據(jù)等。

(3)數(shù)據(jù)提交 schematic；testbench simulation: pre-sim, post-sim；layout；DRV/LVS report； docs: 設(shè)計文檔，仿真文檔；PDK數(shù)據(jù)文件。

成功案例

南京大學(xué)-云計算及教學(xué)輔助平臺

本項目一期架設(shè)40臺高性能并行計算節(jié)點，可以支持至200名學(xué)生并發(fā)進行大型計算處理實驗。集群建成后即面向本學(xué)院所有教師及學(xué)生開放，大大改善目前集成電路實踐實驗教學(xué)環(huán)境，進一步加速了教學(xué)、科研成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)出。為了合理分配與利用高性能計算資源，并滿足重要的高性能計算需求，一方面主要用于滿足學(xué)生的計算需求，二是實驗課外，可用于滿足教師的重點計算需求；實驗平臺利用Docker容器技術(shù)、云計算虛擬，搭建教學(xué)系統(tǒng)和集群，可自由、自主制作鏡像環(huán)境，例如任意指定軟件環(huán)境如：Jupyter、Matlab、PowerBl、Rapidminder，供多學(xué)科提供泛計算機類虛擬仿真教學(xué)。后期隨著設(shè)計平臺中心機房的建設(shè)，服務(wù)器節(jié)點可擴充，可支持更多人同時在線并發(fā)教學(xué)。

建設(shè)內(nèi)容：